“國際免費(fèi)午餐”志愿者說 | 陽光下的馬薩雷：午餐與希望的交響曲

今夏的馬薩雷因?yàn)橐粓黾文耆A活動(dòng)而格外火熱，而這場活動(dòng)，也讓一群素不相識(shí)的大學(xué)生們漸漸走到了一起。付玉潔，劉馨宇和嚴(yán)天怡是國際免費(fèi)午餐項(xiàng)目的志愿者，她們來自不同的大學(xué)，曾有過不同的人生軌跡，但今年夏天，同樣的夢想讓她們相聚在非洲大陸那片熾熱的土地上，為種子播種希望。

(相關(guān)資料圖)

▲2023造夢公益國際免費(fèi)午餐項(xiàng)目志愿者團(tuán)隊(duì)：付玉潔——浙江大學(xué)（左一），劉馨宇——HEC Paris（中），嚴(yán)天怡——哥倫比亞大學(xué) （右一）

以下是國際免費(fèi)午餐項(xiàng)目志愿者的自述：

在那片古老的非洲大地，

太陽高懸，伴隨著孩子們的笑容和夢想，

絲路博愛之心與杭州免午攜手，

共同締結(jié)了一場溫飽之夢。

國際免午，帶著這份愛與責(zé)任，

于2017年春風(fēng)里，伸出援助之手，

餐桌上的食物，是他們的希望與力量，

為那片貧瘠之土上的兒童，打破饑餓的束縛。

瞧，他們的笑容如花般綻放，

肯尼亞的稚嫩，坦桑尼亞的澎湃，

烏干達(dá)的熱情，埃塞俄比亞的真摯，

馬拉維的希望，尼日利亞的勇氣，

已覆蓋六國之土，點(diǎn)亮了26所學(xué)府，

7100個(gè)明亮的眼眸，因?yàn)檫@餐食，而有了夢想。

我們誓言：

給予那片土地上的孩子一個(gè)希望的明天，

愿每個(gè)兒童，都充滿食物與溫暖。

堅(jiān)守的原則：透明如水，專業(yè)如風(fēng)，

安全如母，高效如光。

我們深知戰(zhàn)勝饑餓的道路漫長，

但是愿從國際免費(fèi)午餐開始，

饑餓將不再是他們的故事。

初次踏入馬薩雷貧困人群聚集地

在今年炎熱的夏日，我們?nèi)粊碜栽靿艄娴闹驹刚?，肩?fù)著國際免費(fèi)午餐項(xiàng)目在肯尼亞馬薩雷貧困人群聚集地區(qū)落地實(shí)施的使命，踏上了這片非洲土地。

在進(jìn)入貧困人群聚集地之前，我對這個(gè)地方充滿了種種幻想和預(yù)設(shè)。不少擔(dān)憂和畏懼也一直縈繞心頭。我以為這里滋生犯罪，無處不危險(xiǎn)。然而，當(dāng)我真正踏入貧困人群聚集地，步入學(xué)校，一群孩子簇?fù)碇哌^來，喊著“你好！”、“歡迎！”。我在他們的問候中，感受到了真實(shí)的溫暖。

那一天，我們?nèi)伺c校長交談，與教師交流，談?wù)撝鴩H免費(fèi)午餐在地實(shí)踐的重要性，談?wù)撝⒆觽兪欠穸颊嬲艹缘竭@份午餐，談?wù)撝?dāng)?shù)睾⒆拥膶W(xué)習(xí)與成長，談?wù)撝⒆觽兊奈磥怼?/p>

我看到了那里的教室被木板分隔成三間，供三個(gè)年級(jí)使用。教師們在彼此默契配合下，在其他年級(jí)的安靜時(shí)刻，傳授著知識(shí)。

我看到了那里的學(xué)校沒有電，沒有網(wǎng)絡(luò)，屋頂上留下縫隙，讓陽光變成了照明。我還看到了那里的學(xué)生，一個(gè)年級(jí)只有一本教材，而練習(xí)冊則是用回收的紙張自制而成。

然而，我們也聽聞了國際免費(fèi)午餐帶來的巨大改變。

我們聽到長青學(xué)校（由愛心人士趙欣捐贈(zèng)）的校長曾從這個(gè)貧困人群聚集地走出，成為一名大學(xué)生，然后又回到這里，堅(jiān)守著教育的事業(yè)。她的故事不止一次地讓我為之感嘆女性的力量。我還聽到，在貧困人群聚集地的小巷中，常常會(huì)傳來歡快的音樂。

這不是一個(gè)單純依靠努力就能夠改變命運(yùn)的勵(lì)志故事。因?yàn)槭艿江h(huán)境的限制，貧困人群聚集地中的人們很難脫離這個(gè)困境。絕大多數(shù)人只能繼續(xù)重復(fù)著父輩的命運(yùn)。畢竟，在這個(gè)地方，健康和安全地成長從來都不是一件容易的事。然而，這里卻無疑是生命力的生動(dòng)體現(xiàn)。

那些不諳世事的孩子，在艱難中仍然能夠感受到童年的歡樂。而那些艱難掙扎前行的成年人，似乎還堅(jiān)守著某種信念。

我們期待在接下來的一個(gè)月里，能夠更深入地了解這個(gè)地方。也希望在這一個(gè)月之后，能夠在這里留下更多的足跡。

走訪10所國際免費(fèi)午餐開餐學(xué)校

我們在馬薩雷地區(qū)拜訪了10余所參與國際免費(fèi)午餐項(xiàng)目的學(xué)校，旨在深入了解學(xué)校的各個(gè)方面情況，并親身觀察國際免費(fèi)午餐的實(shí)施情況。我們詳細(xì)記錄了每所學(xué)校的師生情況、設(shè)施配置、財(cái)務(wù)狀況以及午餐項(xiàng)目的運(yùn)行情況。

孩子們在就餐時(shí)按照順序排隊(duì)，洗手并取飯，然后在教室里享用午餐。在某些學(xué)校里，高年級(jí)的孩子們排成長隊(duì)，有條不紊地將裝滿午餐的盤子從廚房傳遞到低年級(jí)孩子們的教室中。

在整理調(diào)研報(bào)告的過程中，我們回顧了訪談時(shí)的經(jīng)歷，仔細(xì)梳理了每所學(xué)校在我腦海中留下的印象，進(jìn)一步完善了我們對貧困人群聚集地的理解。

這里的孩子中，超過一半來自單親家庭，而且大多由單親母親獨(dú)自撫養(yǎng)。因?yàn)楦赣H難以承擔(dān)家庭的責(zé)任，轉(zhuǎn)身離開貧困人群聚集地，前往其他地方，無論是鄉(xiāng)村還是城市。母親則似乎更難割舍與孩子的聯(lián)系，因此她們留在這里，獨(dú)自撫養(yǎng)孩子。

在這里，女性的選擇受到極大的限制，大部分人只能靠洗衣或做家務(wù)工作來維持生計(jì)，每日掙來不穩(wěn)定的微薄工資。她們在尋求生計(jì)的過程中可能會(huì)選擇再嫁或再生育，導(dǎo)致有些單親母親不得不面對撫養(yǎng)4至6個(gè)子女的壓力，而這無疑對孩子的成長造成了極大的不利影響。

▲國際免午項(xiàng)目組的志愿者在幫忙運(yùn)送對于孩子們來說無比珍貴的雞蛋

教育——打破命運(yùn)的枷鎖

一系列問題如環(huán)環(huán)相扣，仿佛陷入了無法逃離的命運(yùn)循環(huán)。

在DB Space（造夢公益大本營）的聚會(huì)中，許多聯(lián)合國的伙伴討論了如何有效援助這里，以實(shí)現(xiàn)長期效果。然而，貧困人群聚集地的故事告訴我們，教育擁有著獨(dú)特的力量。Keda學(xué)校的校長談到，建立第一所學(xué)校的初衷是因?yàn)楹⒆觽儧]有受教育的機(jī)會(huì)，整日無所事事，容易誤入歧途。學(xué)校建成后，他們開始有了學(xué)習(xí)的事情，也重新拾回了希望。

現(xiàn)在，曾經(jīng)在Keda學(xué)校（由國際免費(fèi)午餐——獅愛午餐捐助）學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生們已經(jīng)開辦了不少其他學(xué)校，成為周邊學(xué)校的校長。這也使得馬薩雷地區(qū)的治安逐漸好轉(zhuǎn)。Excellent學(xué)校（由國際免費(fèi)午餐——獅愛午餐捐助）的校長引以為豪地提到，學(xué)校內(nèi)的學(xué)生成績均衡讓我更加深刻地感受到教育帶來的力量。

馬薩雷的故事，與世界上許多地方相似，但這里的力量、堅(jiān)韌和信念，卻無與倫比。教育，那個(gè)被譽(yù)為改變命運(yùn)的金鑰匙，正在這里發(fā)揮著它最本真的力量。

教育是一種無聲的滋潤，終將使一片土地茁壯成長。

▲由國際免午項(xiàng)目組志愿者發(fā)起，籌集善款為孩子們購買了課本。

在調(diào)研中，我見識(shí)了馬薩雷的艱辛，但同時(shí)也在街頭看到了無數(shù)快樂奔跑的身影：馬薩雷的孩子們，雖在貧困中成長，但他們的靈魂是自由的。他們或許參加我們今年其他志愿者項(xiàng)目中的足球比賽，或是參與達(dá)人秀節(jié)目，或是在藝術(shù)組的繪畫課堂上釋放靈感，或者參加藝術(shù)Worksop或者合唱團(tuán)。

他們或許沒有那么多優(yōu)秀的資源和培訓(xùn)，但是與生俱來的天賦和后天的積極性樂觀和好學(xué)的精神讓他們表現(xiàn)得非常出色。

志愿者的調(diào)研為我們呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的馬薩雷，我們能夠深刻體會(huì)到貧困人群聚集地的挑戰(zhàn)，它同時(shí)也揭示了一個(gè)真理：即便在最貧瘠的土地上，只要有了食糧和教育，希望之花就有了盛開的可能。

這些仍在饑餓的孩子們，他們是這片土地上最閃亮的星星，他們，是我們的未來。

馬薩雷，

你的天空雖有烏云，

但那不屑一顧的陽光，

和你的孩子，都告訴世界：

這里，有未來，有希望，有夢想在成長。