中考數(shù)學卷題型保持穩(wěn)定 真實情境引導考生解決實際問題

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北京日報客戶端 | 記者 牛偉坤 李祺瑤

計算對聯(lián)裝裱尺寸、解決節(jié)水難題、優(yōu)化木藝藝術品加工時間……6月24日下午，本市初中學業(yè)水平考試數(shù)學科目落下帷幕。基教研專家表示，今年試題在試卷結構、題型分布、分數(shù)設置等方面保持穩(wěn)定；試題通過創(chuàng)設真實的情境，搭建起數(shù)學知識與問題之間的橋梁，引導學生在問題解決的過程中進行數(shù)學觀察、數(shù)學思考、數(shù)學表達。

“北京卷歷來注重真實情境的創(chuàng)設，從生活情境、科學情境和數(shù)學情境等方面入手，選擇貼近學生生活經(jīng)驗、符合學生年齡特點和認知加工特點的素材。”北京教育學院豐臺分院高級教師俞京寧舉例，比如，第16題以學生參加木藝藝術品加工實踐活動為載體，設計了工序最優(yōu)化的問題，考查學生邏輯推理的能力，體現(xiàn)勞動中的數(shù)學；第21題以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的對聯(lián)為載體，設計了對聯(lián)裝裱尺寸的問題，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與數(shù)學知識有機結合，考查考生建立數(shù)學模型，解決實際問題的能力等。“這樣的設計既幫助考生體會數(shù)學是認識、理解、表達真實世界的工具、方法和語言，增強認識真實世界、解決真實問題的能力，同時也引導考生感受數(shù)學在現(xiàn)實世界的廣泛應用，體會數(shù)學的價值。”俞京寧說。

在北京教育考試院專家看來，今年的試題重視挖掘教材，結合教材中的內(nèi)容、學科思維與思想方法進行再設計，引導教師用好教材，學生學好教材，進一步引導教學回歸教材。試卷中，大部分題目的創(chuàng)設與教材聯(lián)系密切，梯度設計細致合理。與2022年北京卷相比，今年試題在題型和設問上保持了穩(wěn)定。比如，第1、2、5、6、7、9等題考查基礎知識，第3、10、11、17、18等題考查基本技能，第21等題考查基本思想，第23、25等題考查基本活動經(jīng)驗。